微微萤火 灼灼之光 ——记高中历史组陈冠雅老师、李岩老师的网上教学情况

教育新闻 / 海南省海南中学 来源:海南省海南中学 发布日期:2020-03-14 热度:12C
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本页标题:微微萤火 灼灼之光 ——记高中历史组陈冠雅老师、李岩老师的网上教学情况
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在新型冠状肺炎病毒冲击下,为贯彻科学防疫精神,海南中学发出“停课不停教,停课不停学”口号。历史组陈冠雅老师、李岩老师勇担教师教育责任,与科组老师、学生共同成长。


历史在课堂









陈冠雅,首都师范大学学科教学(历史)硕士,高一历史组老师,现担任高一(16)班班主任,并承担高一(9)、(10)、(16)、(20)班的历史教学工作。李岩,高一历史组老师,现承担高一(7)、(12)、(13)、(14)、(15)班的历史教学工作。



陈冠雅老师调试直播设备








李岩老师准备网络教学






疫情期间,“停课不停教,停课不停学”的网上教学活动,既体现教育领域的主动抗疫信念,也是课堂教学变革的机遇。少年强,则国强。如何将这堂疫情生活的生命教育课与历史教育相结合,将时代的焦虑转换为当代青年的使命感与责任感,增强学生学习的自我驱动力,这些是历史科组一直在思考的问题。


为此,在成长型思维驱动下,面对教学时空转变,陈冠雅老师、李岩老师作为科组成员,与科组老师积极探讨、实践,深化问题导向式教学方式,引领学生形成系统化的自主学习方式。具体做法为:借助微信、QQ等网上交流平台,一方面在科组群进行课标研读、资料共享、分工设计、个性开发,一方面引导学生聚焦课本、有效提问,达到“以学促教”。同时,科组引入相关历史书籍及海南省博物馆资料,创造多元化学习资源,拓宽历史课堂的视野,给予学生更为丰富的历史体验,让他们拥有透过历史看世界的底蕴。


图为学生课前提问剪影


图为备课组日常网络交流


图为陈冠雅老师与学生网络互动交流


图为陈冠雅老师与学生分享省博观后感


图为李岩老师与学生网络互动交流









历史于当下









1936年4月,清华大学校长梅贻琦在《致全体校友书》中写道:“夫国难维已至此,然吾人决不可自坏其心理上之长城;大局虽不可知,然而吾人自己之职责,决不可放弃。”不言放弃,是每一个中国人的使命。


疫情打乱了常规教学安排,但没有阻碍教与学的进程,教师的责任与担当不会停止。这更让我们深深思考,脱离面对面的传统教学方式,什么才是历史教育与教学的本质?是教师传授知识,更是学生建构自主学习能力。对于学生来说,立足知识,勇于发问,追求思维,关怀现实,这是他们最大的收获。


历史是过去,更是当代。我们活在当下,今天是历史的结果,也是历史的起点。教师和学生的积极有为,共同创造充满活力的未来。陈冠雅老师、李岩老师作为历史组一员,在科组成员的帮助下,将此次疫情作为契机,勇于转变传统课堂教学模式,与学生共同成长。同时,陈冠雅老师积极引入海南乡土资源,力在培养学生的家国情怀。脚踩大地,方能远行。我们生活在同一片蔚蓝的天空下,“无数的远方和无穷的人们都与我们有关”。我们是历史的见证者,更是历史的参与者。每一个鲜活的生命发出微微萤火,祖国大地将是灼灼之光!









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